活动反思：通过这节活动的效果看，我认为对于大班幼儿来说，活动目标似乎有些低快和慢幼儿很容易掌握，每一个幼儿都能正确分辨在辨别第一到第三的位置，这个目标上幼儿也很轻易就能达成活动激发了幼儿的创作积极性，为幼儿以后的创作奠定了良好的基础中班数学比快慢教案 （精选篇2）活动目的：1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体活动准备：1、 演示教具：两棵高矮不同的树
3、比较句子，理解句子的意思4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文教学重点：1、理解课文内容，引导学生了解秋天的特征2、使学生知道秋天是果实成熟的季节，叶子发黄落下，候鸟南飞等一些自然现象发生在秋天培养学生热爱大自然的的思想感情3、正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：1、抓住秋天的特征，联系生活实际，理解句子的意思2、体会秋天的美好，培养学生热爱大自然的思想感情教学过程:一、复习巩固1、教师和学生一起做摘苹果的游戏谁摘下了苹果，就带着同学们读生字2、看投影，读词语先让学生自己练习读，再指名读蓝天池塘岸边电报运动场熟了当作底下金子往下落二、学习课文1、从整体入手学习，教师伴着音乐范读（1）让学生边听边在文中标出自然段
接下来后提问：怎样计算AB在Rt△AA′B中，利用勾股定理可得，若已知圆柱体高为12c，底面半径为3c，π取3，则第三环节：做一做（7分钟，学生合作探究）教材23页李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB，但他随身只带了卷尺，（1）你能替他想办法完成任务吗（2）李叔叔量得AD长是30厘米，AB长是40厘米，BD长是50厘米，AD边垂直于AB边吗为什么（3）小明随身只有一个长度为20厘米的刻度尺，他能有办法检验AD边是否垂直于AB边吗BC边与AB边呢第四环节：巩固练习（10分钟，学生独立完成）1甲、乙两位探险者到沙漠进行探险，某日早晨8：00甲先出发，他以6/h的速度向正东行走，1小时后乙出发，他以5/h的速度向正北行走
)在听的同时，注意看看作者是否也给我们推出了一幅雨中即景图写了哪些景写出了春雨的什么特点你可在文中找关键词句(师生共同欣赏“春雨图”)：一场春雨过后，给整个大地带来了什么变化多媒体展示：柔软春雨绵绵 娇媚 驱走冬天 改变姿容透明教师小结：确切地说，这是一幅春雨后景观图，春雨“润物无声”“微雨夜来过，不知春草生”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来，把你的五官都调动起来，我们看到树木睁开明亮的眼睛，我们听到小草生长的沙沙声，我们嗅到空气中芳甜的气味，置身其中，人们会情不自禁地感叹：太美了而这一切都是这一场春雨的功劳啊在这里，作者对雨充满了喜爱之情，把春雨写得亲切可爱
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